LMU München WS 2003/04 www.lmu.de
„Schule in Not!“ So überschreibt Michéle Minelli das erste Kapitel ihres neuesten Buches „Endstation Schulausschluss? Über den Umgang mit schwierigen Schülern.“(Bern-Stuttgart-Wien 2003). Darin stellt sie Klagen zusammen, die man allerorten hört: unerbittliche Leistungsanforderungen, Selektion, Gewalt am Pausenhof und beim Schulweg, Mobbing im Klassenzimmer, Probleme im Familienumfeld, Schüler mit Migrationshintergrund und Sprachproblemen, überfüllte Klassenzimmer, unrealistische Anforderungen von den Lehrplänen, überhastete Reformversuche, Burn-out und psychisch bedingte Erkrankungen bei Lehrkräften. All diese Probleme werden noch verstärkt durch die Ergebnisse der PISA-Studie, die zeigen, dass das deutsche Schulsystem nicht nur in fachlicher, sondern mehr noch in sozialer Hinsicht einer Erneuerung bedarf.
Die Kirche ist vor allem durch den Religionsunterricht eng mit der Schule verwoben. Seit einigen Jahren aber hat man seitens der Kirche intensiv daran gearbeitet, den Dienst der Kirche über den RU hinaus auszuweiten und auf die vielfältigen Probleme im Lebensraum Schule adäquat zu antworten. Entstanden sind dabei vielfältige Experimente und bewährte Formen des „Dienstes der Kirche in der Schule“, die man unter den Begriffen „Schulpastoral/Schulseelsorge“ subsumiert. Ob diese nun diakonischer, katechetischer oder liturgischer Natur sind, stets wollen sie der „Humanisierung der Schulverhältnisse“ dienen.
Das interuniversitäre Seminar wird in drei Ganztagsveranstaltungen in den gegenwärtigen Theoriestand der Schulpastoral einführen und informative Einblicke in die Praxis geben. Der Erwerb eines qualifizierten Seminarscheines ist selbstverständlich.
Literatur:
Bischöfl. Ordinariat Augsburg (Hg.), Christsein in der Schule, Augsburg 1999. Die deutschen Bischöfe - Kommission für Erziehung und Schule: Schulpastoral - Der Dienst der Kirche im Handlungsfeld Schule, Bonn 1996 (=Erklärungen der Kommissionen, hrsg.v. Sekretariat der Deutschen Bischofskonferenz, H.16). Fuchs, Brigitte, Schulpastoral. Glauben erfahren mit allen Sinnen, in: Religionspädagogische Beiträge 45/2000, 115-128 (guter Überblick und Einführung in die Thematik). Demmelhuber, Hans, Sozialarbeit und Seelsorge in der Schule. Neue Wege der Kirche, Oberried 1996. Katholische Erziehergemeinschaft (Hg.), Schulsozialarbeit - eine runde Sache für Bayerns Schulen. Dokumentation der Fachtagung vom 10. Oktober 1998 in Augsburg (Themenheft mit wichtigen Begriffsklärungen). Katholisches Schulkommissariat in Bayern (Hg.), Leitlinien für die Schulpastoral an Hauptschulen (28.04.1998). Keil, Franz /Thalheimer, Beate (Hg.), Echt klasse! Werkstattbuch zur Schulseelsorge, Ostfildern 1995. Knab, Doris, Art. Schule, in: Lexikon der Religionspädagogik Bd. 2, Neukirchen-Vluyn 2001, Sp. 1940-1946. Religionspädagogisches Zentrum in Bayern: Schulpastoral an Hauptschulen, München 2002. Rüttiger Gabriele, Schulpastoral, München 1992 (das Buch kann zum Vorzugspreis von 5.- Euro über Prof. Lechner erworben werden). Schneider, Jan Heiner, Art. Schulseelsorge, in: Lexikon der Religionspädagogik Bd. 2, Neukirchen-Vluyn 2001, Sp. 1959-1961. Theologie im Fernkurs bei der Domschule Würzburg (Hg.), Fort- und Weiterbildung Schulpastoral. Studienbriefe I - X, Würzburg 1997 ff (dort: Literaturüberblick). Tage der Orientierung - eine Arbeitshilfe des Referates Schulpastoral für die Durchführung von Tagen der Orientierung in der Diözese Rottenburg-Stuttgart, 3. Aufl. 2003.